有感于某小学苏轼研究报告：静待花开，谨防研究大跃进

　　文 |  沈艳

　　北京大学国家发展研究院教授，教育部北京大学人力资本与国家政策研究中心常务副主任

　　日前，北京某知名小学推送的以苏轼为主题的研究报告在朋友圈广泛流传。这些小学生所在的班级有一个口号，“人人有课题，个个会研究”。看完文章和该公众号列出的学生的“小课题”后，我的忧虑早就超过了欣喜。

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　　这是六年级孩子的推送。经过了解得知，这个班级的家长不少毕业于国内一所知名大学；而这些研究报告是国庆假期作业的一部分。国庆加中秋，满打满算八天。孩子的年龄，大抵在11-12岁之间。这八天时间40多个孩子一共完成了23份研究报告。国庆中秋双节，按说孩子和家长都应该休息，不过这数字本身并不能说明问题。就好像八年级女儿的暑假作业中有一项叫做发现生活中的数学。于是我们去了圆明园，她惊喜地发现荷叶的茎的布局就是最简单的分形。所以，在玩耍中完成孩子愿意探索和发现的有趣话题、培养研究能力，很可能是老师的初衷，也无可厚非。