李镇西：“双减”后不合理负担增加，教师也待减负

　　【财新网】“从某种意义上讲，学生的减负意味着教师必然的增负，没有教师的增负，就没有学生的减负。可能有的老师不太接受，我觉得这是一个常识。”新教育研究院院长、成都市武侯实验中学原校长、中国教育三十人论坛成员李镇西表示，教师应该有一些必要甚至必须的“负担”，如研究学生、研究教学（教材、教法、学法、作业、考试评价），还有谈心、家访、阅读、写作，等等。但他同时强调，学生的减负不能以教师不合理负担的增加为代价。

　　李镇西是在12月4日举行的中国教育三十人论坛第八届年会上作出这番表述的。