【财新网】(专栏作家 陈利浩)笔者关于把企业“研发投入强度”的分母从“营业收入”改为“增加值”的建议(相关链接:投入大却强度低,“研发投入强度”为何失真?)引来了一些关注,包括疑虑。为便于讨论和说明,我先假设一个“高考录取率”的例子。
“高考录取率”的计算公式,分子当然是录取的学生人数。分母的“算法”,一段时间有过两种口径:统计部门统计时以“参加高考的学生数”作为分母,学校计算则要求用“全校学生总数”作为分母。
【财新网】(专栏作家 陈利浩)笔者关于把企业“研发投入强度”的分母从“营业收入”改为“增加值”的建议(相关链接:投入大却强度低,“研发投入强度”为何失真?)引来了一些关注,包括疑虑。为便于讨论和说明,我先假设一个“高考录取率”的例子。
“高考录取率”的计算公式,分子当然是录取的学生人数。分母的“算法”,一段时间有过两种口径:统计部门统计时以“参加高考的学生数”作为分母,学校计算则要求用“全校学生总数”作为分母。
责任编辑:张帆
版面编辑:邱祺璞
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