在过去的30多年中,我一直在大学学习和任教。我的学习经历从清华大学开始,之后到美国留学。毕业后我在美国的大学执教,后来又回到清华大学。我想分享一些我在过去这些年推动中国教育改革实践中的感悟。
说到教育的问题,我想从多数人认可的教育观念开始。
中国的家长或教师,对子女或学生的要求,大致认同如下的教育观念:子女或学生要学好知识,要学有用的知识,最终要成才。
今天,我想对这个多数人赞同的、听上去理所当然的教育观念,提出一些不同的思考。
清华大学经济管理学院经济系教授,清华大学文科资深教授
在过去的30多年中,我一直在大学学习和任教。我的学习经历从清华大学开始,之后到美国留学。毕业后我在美国的大学执教,后来又回到清华大学。我想分享一些我在过去这些年推动中国教育改革实践中的感悟。
说到教育的问题,我想从多数人认可的教育观念开始。
中国的家长或教师,对子女或学生的要求,大致认同如下的教育观念:子女或学生要学好知识,要学有用的知识,最终要成才。
今天,我想对这个多数人赞同的、听上去理所当然的教育观念,提出一些不同的思考。
责任编辑:张帆
版面编辑:吴秋晗
观点频道所发布文章及图片之版权属作者本人及/或相关权利人所有,未经作者及/或相关权利人单独授权,任何网站、平面媒体不得予以转载。财新网对相关媒体的网站信息内容转载授权并不包括上述文章及图片。文章均为作者个人观点,不代表财新网的立场和观点。
【市场动态】中国教育培训业迎来至暗时刻 “双减”落地后新东方等遭遇疯狂抛售
2021年07月26日