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12年一贯制就能解决教育焦虑和负担吗

2025年10月23日 11:34
固然应当鼓励12年一贯制学校的探索与实践,但切忌过度理想化,赋予其无法承载的改革目标,更不能因理想化期待而扭曲实验本身的方向
资料图:某中学学生在上课。图:视觉中国

  最近,四川成都迎来多所“小初高”12年贯通式学校和“初高”6年贯通式学校。当地教育局官网相关政策解读显示,贯通式培养是有序推进中考改革的尝试。成都市自2025年起,探索开展相关贯通式培养改革试点。

  上海市教委于10月20日发布《普通高中高质量发展实施方案》,明确提出将建设一批高质量完全中学和含高中阶段的一贯制学校。

  显然,这并非一时兴起的局部创新,而是在国家“办强办优基础教育”、加强普通高中建设的政策导向下,有关部门积极推进的系统性改革实验之一。

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责任编辑:张帆 | 版面编辑:吴秋晗

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陈志文
中国教育在线总编辑,长期从事教育治理,教育+互联网研究。