梁建章：面向智能社会，不应过早“普职分流”

　　教育部在2021年下发的文件中，要求普职比例大体相当，这引发社会担忧，即是否会实行 “强制普职分流“，限制一半年轻人上高中和大学的政策。事实上，随着社会的发展，以及人们教育观念的改变，这两年出现要求延迟“普职分流”的声音，越来越多的学者加入呼吁。比如北大教授姚洋最近建议推行12年义务教育，如果目前国力有限，那么可以从推行十年制义务教育开始，不要用中考过早分流学生。中国科学院的武向平院士最近也向全国政协建议，延长义务教育，推迟普职分流。我们认同这些学者的观点，我们也看到教育部官员的回应，认同延迟“普职分流”是一个规律，但是由于中国处于工业化发展阶段，需要大量技术工人，有必要让一部分学生初中毕业之后接受职业教育。我们认为，人才培养需要从中长远考虑，过早“普职分流”，特别是推行强制性比例的做法，不仅无法适未来智能社会应对人才的需求，还会造成社会阶层固化等潜在的负面影响。