汪丁丁：新的教育|关于创造性思维的新书(4)

　　【财新网】（专栏作家 汪丁丁）这一篇我想再说说新的教育。

　　我在课堂上引述过以往的研究报告：教育不能改变智商，而且由于教育体系的两极化趋势，统计而言，正规教育倾向于增加智商均值两侧的距离。

　　上图中，PNAS（美国科学院通讯）2019年2月5日的报告称，根据“千人跟踪调查”，中老年样本认知能力差异的大约40%，可由他们在20岁时认知能力的差异解释，而包括教育和职业在内的其他任何因素单独可解释的中老年认知差异不到1%。

　　那么，教育应怎样才好？