【财新网】(专栏作家 陈嫦芬)我课程的核心精神是“做中学,学中觉”,课堂里所讲授的原理及方法,须通过实践,才能内化为个人能力。在课堂以外的时间,我鼓励学生筹办活动,以强化课堂知识的锻炼与学习,学生也都跃跃欲试。呈交一份提案前,团队必须经历如下过程:分析现有信息、讨论与思辨、挑战彼此的观点,以求尽可能完善专案的撰写。我透过简要的提问,能快速了解成员的基础能力、提案的发想与目标、活动可能遭遇的问题。我认为,这是项目“慎始”最严肃的沟通步骤,必须先校准团队成员对基础框架的共同认知,再启动工作分配以及落实后续行动方案。
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